人的一生总是要成长，让我们成长的也许是一句话，也许是一个眼神，也许是一件小事对我而言，最需要成长的便是勇敢和积极。

我虽然成绩不错，但上课却习惯了少言寡语，知道答案也闷在心里。自己觉得知道就行，何必要出什么风头？反正同学们也都会。这样一想，我回答问题的次数便少之又少，也习惯了不去表达。可是在一节数学课上，老师却彻底改变了我的观点。

数学课向来是学霸们表现自己的好时机，大家报的课外班，使同学们受益”匪浅，一些知识点不少同学都已经见识过了，便自以为是地不断抢老师的话。

那节课，老师正在讲一道应用题，小D一见那道题，就撇了撇嘴，和周围的同学们炫耀起来：这题有什么难的，不就是老师之前在上课的时候讲的某类题吗？简单。”老师刚写完题，只听小E说：我会，我来答！”小D也大声附和：老师，我也会，我一定能做对！”

听到他们两个人的嘀咕声，班上不少同学也举起了手。老师见举手的人越来越多，便笑着说：大家思考一下，不要太着急。”然而，大多数同学都没有听进去，只顾抢着举手。而没有举手的我却发现这道题和平常的题并不完全一样，少了两个看似不重要却意义深刻的条件，导致用平常的方法是无法解答的。

就在我犹豫时，老师已经叫小D回答问题了。小D高傲作文地站了起来，用嘲讽的目光看了看我们几个为数不多的没有举手的同学，便开始了解答。他讲的方法果然是平常的方法，思路完全错误，可同学们却频频点头，就连那几个没有举手的同学，也倒向了小D那边。

老师的笑意更浓了：有同学有不同见解吗？”班里立刻吵闹了起来：我觉得是这样的。”没错，他学习那么好，肯定是对的。”而我却纠结了起来：说？还是不说？全班那么多学霸都认为那道题是对的，我万一弄错了呢？我又把答案算了一遍，确定小D是错的，而我的结果确确实实是唯一的答案。可是我心里犹豫着：我不经常回答问题，用得着出这个风头吗？但是我又立刻否定了自己：这不算出风头，当同学们有错的时候，委婉地纠正他们，这才是对的呀。

我在一瞬间下了决心，一只手坚定地举了起来。同学们立刻一片哗然：还有别的答案吗？不可能！”一个同学小声地嘲讽道。班里的气氛顿时尴尬了起来，同学们用难以置信的目光瞧着我，仿佛在看世界上最可笑的人的笑话。老师在此时却鼓励我继续。

我不慌不忙地起身，侃侃而谈，也提到了同学们的方法为什么是错的。同学们都安静了下来，我知道，我的话解开了不少同学的疑难。我讲完的一霎那间，全班爆发出雷鸣般的掌声。

我知道，我站起的那一刻，就注定我已经迈上了一个新台阶。