同学们，安静。请拿出一张纸，我们要听写。”老师刚走进教室，就宣布了这样一件事。

我记得前几天梁老师说要抽空检查第五单元的日积月累，我便胸有成竹地拿出了笔和纸，神秘兮兮地对同桌说：你知道听写什么吗？”同桌摇摇头。我说：很有可能听写第五单元的日积月累。”同桌觉得有道理，点了点头。

开始听写了。老师拿出一张白纸，说：吴佩苒。”我没听懂，以为老师让吴佩苒干一些什么事。姚宗沅。”直到老师报了第二个名字，我才明白：原来老师要我们听写同学们的名字啊！冯沼翔仕博戎”凭着记忆，我飞快地写下了同学们的名字，只觉得这些名字很简单，没有一点难度。可惜，刚说完就打脸，一只大大的拦路虎打断了我的思路。焦聖翔。”天哪！聖”怎么写？不等我思考，老师接着报作文：马玺越。”ohno！聖”和玺”这两个字同时难住了我。最后，玺”字写出来了，而聖”却蒙错了。

当老师让同学把名字写在黑板上时，我才发现自己错得有多么可笑。仕博戎”的戎”多了一竖，薛涵乐”的薛”多了一撇我自己都有点不好意思了，六年的同班同学，却连名字都写不好。

听写结束后，老师说：在这次交上来的作文中，有许多同学把其他同学的名字写错了。我很奇怪，小学同窗六年，连对方的名字都不会写。那一天你找他有事，却不知道他的名字怎么写，这就尴尬了。”

没错，我们做了六年的同学，如果连对方的名字都不会写，岂不闹成了大笑话？

我拿了一张漂亮的纸，将这些名字认认真真地重新誊写了一遍。我要把全班同学的名字记下来，不枉费这六年的美好时光。