每当我看到情景教学方式的课堂时，就想起在那次有趣的课堂。

星期六下午，我来到补课。老师像顽皮的小孩子一样在和同学们聊天，教室里十分热闹。

上课了，只见老师拿起书走向门外。咦！怎么回事？老师今天怎么了？是不是眼花了？我连忙叫住老师：老师你走错路了。”只见老师没有反应，我一头雾水。

老师突然转过身，走到王程颉桌旁，两眼瞪着他，举起手里的书使劲摔到他的桌子上，啪”的一声，这一摔，吓得我的心砰砰乱跳，整个教室都仿佛要被老师那啪”的一声震塌了。只见王程颉低下头，脸红了，眼泪都快流下来了。此时，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上都可以听到。我暗问同桌：老师怎么了？为什么这么生气？”

同桌轻声说：不知道，刚才还好好的。”此时，我心中一片空白，像一只木鸡似作文的呆坐着。老师为什么会突然大发脾气？是王程颉作业没完？还是作文没写完？不，不是的，王程颉作业和作文都写完了呀，这究竟是怎么一回事？老师在唱哪出戏呀？

突然，我发现老师阴转晴了，正看着吓呆了的王程颉。咦？是怎么回事呀！老师今天是怎么了？一会大发脾气，一会和蔼可亲，我疑惑不解。再看看同学们，个个脸上挂满了问号。这时，老师脸上露出一丝微笑，温和地和说：同学们，你们能说出老师刚才的一连串表示动作的词语吗？”噢，我明白了，老师原来是在进行情景教学呀！

同学们也缓过神来，争先恐后地举手，教室里顿时像烧开了锅

老师讲完课后问：同学们，你们最近有哪些百字新事呀？”我自言自语地说：刚才那一幕，不是一个很好的百字新事吗？”说写就写，我拿起笔刷刷地写出我今天的迷惑。