如何正确教幼儿园孩子数学

　　很多家庭非常重视早期教育，这是十分可喜的。下面是小编为大家整理的如何正确教幼儿园孩子数学，希望对大家有所帮助。

　　第一步：会数数

　　要求：

　　1、能熟练地从“1”开始往下数。

　　2、能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从12开始数。

　　3、能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从4开始倒数，从12开始倒数。

　　注意要点：

　　数数是小班的'学习内容，我们老师觉得应该每一个孩子都应该会。可是，我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数，他们可能就不知道数了。或者说孩子不知道从9―10、19―20、29―30这种整数上跳数。

　　手、口、眼一致，开始是自问自答，如数完问“一共有几个？”“3个”，一定要再让他看一遍，即你要给复习一遍，实际上是在告诉他为什么是“3个”，这就叫“3个”，继而可以先问他有几个，然后要看他的反应，点数稳定以后，目标又提高了，即点数的“内化”，就是你几个东西，孩子能用目测的方法告诉你是“几个”，内化也是培养孩子注意力的可靠方法。

　　第二步：知顺序

　　例如：5的前面是几？后面是几？8的前面是几？后面是几？从5往前数，往后数，从11往前数，往后数。

　　第三步：知大小

　　例如：7与8哪个大？12与4哪个大？

　　第四步：会念题

　　误区：

　　很多孩子会看题，但不会念题。孩子知道“+”、-”的方式，却不知道读法。

　　让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：念到“加”时，就是把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。

　　第五步：知排位

　　让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几？

　　例如：15，个位是5，十位是1。

　　第六步：教计算

　　1、数手指加减法

　　加法例如：15+2我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来）指，15后面是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。

　　减法例如：15-2=我们告诉孩子：把大的数15放心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来)，中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面是14，倒数2个手指就是13，那么15-2=13。

　　2、个、十位相加减法

　　加法例如：15+2=我们告诉孩子：个位与个位相加就是5+2=7，十位与十位相加就是1，那么15+2=17 减法例如：15-2=，我们告诉孩子，个位与个位相减就是5-2=3，十位与十位相减1-0=1，那么15-2=13。