昨天，就是过去；走过了这条路，褪尽铅华，我们将踏上未来

————题记

从孩提时代开始，我们已经在人生道路上继续前行了六载时光，这六年里，我们收获了一年级的懵懂与幼稚，二年级的迷茫与踌躇，三年级的快乐与难过，四年级的努力，五年级的骄傲与期望。到了第六年，我们的心中，保存着一份珍惜与不舍。

踏入校门的那一刹那，我们的天真已经渐渐的流逝了。那时，好奇心几乎占据了我们的心。校园里的一草一木，一花一树都可以让我们纠缠半天......第一年，我们觉得上课是最好的事情。上课时，每个同学都坐得端端正正的，把稚嫩的小手举得高高的，生怕老师看不见自己。这一年，我们学到的，是学习。

第二年，我们从当初的不知所措，慢慢地褪变，成为了一个迷茫的孩子。之前，我们并没有什么时间概念，在一年的学习中，我们渐渐明白了，六年，两千多天，是很漫长的一段路。那时，我们都在踌躇，这些年，该怎么过？这一年，我们学到的，是思考。

第三年，我们已经对这个校园不再陌生了，每天在这里生活八个小时，让我们把学校当成了第二个家园，每天在这里玩耍，嬉闹，操场上总是回荡着我们的笑声与抽泣。这一年，同学之间都已经互相熟悉，小霸王，小老师，也许我们一辈子都不会忘记......这一年，我们学到的，是友谊。

第五年，我们已经褪尽了稚气，不再关注“葫芦娃”、“格格巫”，取而代之的是《同桌的你》。或许我们真的不再是当年的那个捏泥巴的小孩子，我们已经默默地成长，没有了淘气。我们知道了压力，我们得坚持学习，为后来做预习。这一年，我们学到的是努力。

时间在笔尖流逝，在足尖逝去，以至于当我们看见黑板上大大的“毕业倒计时”的时候，我们又回到了二年级时的迷茫，明明六年的生活即将过去，来临的将是如一年级时新鲜的初中生活，但我们的心中，却有些不是滋味，轻轻地叹了一口气；六年级的我们，会有些舍不得分离，纷纷拿出一支支笔，在同学录上写下自己清秀的字迹，为六年的生活留下一些记忆。一页一页的翻开，看着同学们的留言，我的心扉好像被打开了一条缝，对以往的种种，觉得有些不舍：

不舍做值日时，那种苛刻的要求，在做值日时的嬉戏打闹，在做值日时大家的共同努力，受批评了，一起丢脸，被表扬了，一起光荣，就是这样，就这样的点点滴滴.......

不舍办板报时，五彩缤纷的一双双手，衣服上也蹭得脏兮兮，但是大家总是那么开心，板报办出来，没有评上什么第一第二，大家照样很开心，大家都喜欢自己的创作，自己的劳动，尽管，谁也不服输......

不舍那群打篮球的男孩儿们，比不上别人，但是还是在努力，每天课间的训练时间，你们总是那么珍惜，上课迟到，中午不吃饭，就这样被批评多少次你们也不放弃，你们还是为自己的爱好所努力，所奋斗！

不舍我们在一起的点点滴滴，庐山上，我们的呼喝声好像能响彻天地，我们握紧拳头，向空中挥去，一整个上午，我们收获的，绝不只是汗滴。

不舍我们在环湖跑时的欢声笑语，虽然路途遥远，但我们还是继续努力，永不言弃，即使跑的汗流浃背，即使到最后迈出一步都会汗流如雨，但还是强自奔去。

不舍我们的“孔夫子”，对我们的宽容，对我们的信心。不管多么生气，大多时候，总会对我们消气。我们会谨守你给我们的两份礼物，一直走到底。

不舍我们的“钟太后”，对我们的教导，对我们的尽心尽力，虽然有时会说不再管你，可是到最后，也不舍得放弃。

不舍，我们那看似严格，却内心有趣的班长萝卜头；

不舍，我们那木讷呆板，却有着一杆神笔的小古董；

不舍，我们那成绩不高，却一心热爱劳动的小农民。

不舍，大爷、大妈这些只属于我们的称呼；

不舍，在我们在科技楼里偷偷玩耍的身影；

不舍，术科我们在课堂上吵闹喧嚣的声音；

不舍，我们在希望之星下面的一张张合影；

不舍，我们在鲜艳的国旗下一句句的宣誓；

不舍，我们在九江小学的点点滴滴；

不舍，我们在六年一班的欢声笑语。

六年里，最后一段时间即将过去，我们也将与童年分离；与“六一”告辞。我们将继续成长，继续努力。只是，这将在初中的校园里。

回首昨天，作者用深情的语言讲述着昨天的故事，逝去的岁月。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处运用排比，有气势，感情得到升华，深化主题，抒情性很强。